DMA

Pesquisa

Comissăo de Pesquisa

André Junqueira da Silva Corrê (Presidente)
Lia Feital Fusaro Abrantes (Membro)
Ady Cambraia Junior (Membro)

Produçăo Científica

Dados gerados pelo Script Lattes a partir dos currículos do corpo docente do DMA.

• Artigos completos publicados em periódicos
• Livros publicados/organizados ou ediçőes
• Capítulos de livros publicados
• Total de produçăo bibliográfica

Para ter acesso á informaçőes completas pertinentes á produçăo científica dos docentes do DMA, acesse o link.

Projetos

A Educação Financeira como estratégia múltipla para estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Data: 2020-03-05 a 2023-07-31
Local: Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática
Coordenador: Caroline Mendes dos Passos
Financiador: sem financiamento

Pesquisa de mestrado em desenvolvimento, que busca analisar as possibilidades da utilização da Educação Financeira como estratégia múltipla para estudantes da Educação de Jovens e Adultos. Durante a pesquisa serão elaboradas e propostas atividades aos alunos do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública de Ervália-MG. Inicialmente está sendo proposto um questionário a todos os alunos do Ensino Médio com o intuito de conhecer um pouco mais sobre esse aluno, seu histórico escolar e suas relações com a Matemática. O questionário está sendo aplicado visando abordar os três aspectos referentes ao entendimento de estratégia múltipla adotado no trabalho. As respostas a esses questionários estão sendo analisadas e algumas selecionadas para que os sujeitos responsáveis façam parte da etapa de entrevistas. Como fundamentação teórica utilizamos, principalmente, a teoria da Educação Matemática Crítica, de modo que os problemas matemáticos tenham significado em situações sociais que o aluno vivencia. Assim, as atividades estão sendo elaboradas de forma a propiciar discussões sobre os papéis desempenhados pela Matemática na sociedade, com o intuito de estimular o aluno a perceber essa Matemática como uma atividade próxima de sua realidade e útil para a resolução dos problemas cotidianos. Pretende-se identificar como a Educação Financeira pode constituir-se como estratégia de recrutamento, permanência e facilitadora da aprendizagem de Jovens e Adultos, além de evidenciar os limites e as contribuições da Educação Financeira nesta modalidade. Almeja-se que a Educação Financeira colabore com o ensino no ambiente escolar e conduza a atitudes responsáveis quanto às finanças no dia a dia, proporcionando melhora na qualidade de vida das pessoas e de suas comunidades.

Mestranda: Natália Cristina Cal Andrade

Orientadora: Caroline Mendes dos Passos

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